新华社上海2月17日电（记者贾远琨）“希望自己学习进步，取得好成绩！”“希望罗老师不要走，继续教我们！”……这是云南省曲靖市会泽县水磨村大华希望小学（简称“水磨小学”）的同学们写下的新学期愿望。

半年多前，水磨小学第一次开设英语课，来自上海的志愿者通过网络为孩子们远程授课。就这样，一根网线牵起了沪滇两地的师生缘。虽远隔千里，但心心相通。水磨小学120余名同学中，一半是留守儿童。孩子对知识的渴求感动了老师，老师的全情投入温暖了孩子。

01 补上最短的板

志愿者罗圆圆给水磨小学上的第一堂英语课并不顺利。“孩子们上课不主动，课后作业完成也不理想，隔着屏幕，我很着急！”罗圆圆说。

罗圆圆当时不知道的是，当地的孩子去乡里赶一趟集已经是“见世面”了，去过县里的寥寥无几。他们眼中有出息的大人，不过是在县里打几年工，回到山里盖上一栋大房子。孩子们从没有上过英语课，生活在大山里，他们觉得英语学不到，也用不上。“连普通话都很少说，学英语有什么用？！”孩子们回答。

“没有激发兴趣，怎么会爱上学习呢？”罗圆圆通过网络给孩子们播放国内外大都市的宣传片，配有英文解说。“现在生活在这里，并不意味着一辈子都只能在这里！”罗圆圆说，“隔着屏幕，我看到孩子们看得入神，他们眼里有光了！”

水磨小学的同学们通过网络上英语课。（图片来源：上海市宝山区团委）

02 画上生命的色彩

“这幅画的配色是最好的……”老师拿来作为范本讲解的，是水磨小学六年级孩子刘永琼的画。刘永琼站在一旁，局促不安，怯生生的，丝毫不像在接受老师的表扬。

刘永琼和弟弟刘永波都在水磨小学读书，父母都因大病丧失劳动能力。重压之下，姐弟俩的生活是灰色的。虽隔着屏幕，但生动有趣的美术课、音乐课为姐弟俩的生活增添了色彩。“没想到孩子们画得那么好，这是他们的心情，他们的梦。”水磨村大华希望小学校长侯正伟说。

大华公益基金会秘书长郑蓓洁说：“教育扶贫最需要同理心，我们要知道孩子们需要什么，不是简单地把课程一开了之。”

起初，基金会给每个孩子配了几十件绘画工具，但孩子们不知道怎么管理，用着用着就丢了。“后来，我们把工具精简到5类，班级里开设美术角，专门存放孩子们的绘画工具，班长负责收发。明确了要求和流程，孩子们很快学会了自我管理。”郑蓓洁说。

美术老师通过摄像和网络设备与水磨小学的同学们互动授课。（图片来源：上海市宝山区团委）

03 一直教下去

“罗老师，下学期您还来教我们吗？” “希望老师能一直教我们”是当地孩子的心声。

2020年8月，首批“希望网校”志愿者老师来到水磨小学。“当我抱住他们的时候，我的心被刺痛了！” 罗圆圆说，“他们僵僵地站在那里，甚至微微颤抖……他们太需要爱了。我能够满足他们的一个愿望就是，我会一直教下去，一届一届的教下去……”

罗圆圆是上海市宝山团区委和大华公益基金联合开展“希望网校”网络直播课堂招募的公益教师之一。通过网络招募的形式，共计66名青年志愿者教师报名，经过筛选，由40位志愿者组成了远程课堂老师资源库，将英语、音乐、美术、书法课程带进课堂。

上海市宝山区团委副书记刘传宝说：“支教老师通常只能在当地授课半年，持续性不够，而录制好的网络课程又缺少互动性。现在将志愿者老师们和孩子们的距离从万水千山缩减到了一屏之隔，通过网络的直播连线就可以实现面对面的互动教学。”

“希望网校”还吸引了公办学校的加入。上海市宝山区大华小学与云南省宣威市得禄乡肥谷小学结对。大华小学校长周景华召集学校英语教研组一起筹备网课。“英语教学是当地学校最短的板，我们有优质的教育资源，可以根据当地教学需求定制课程，让孩子们一开口就是标准的。”周景华说，“通过试听课，老师们看到孩子们是那样渴求知识，都很受触动，每一位参与进来的老师都全情投入。”

水磨小学的同学们在上课。（图片来源：上海市宝山区团委）

在水磨小学当了十多年校长的侯正伟感叹，学校正在接近自己梦想中的样子。新操场建好了，学生宿舍马上也要投用，孩子们不用早起打着手电筒赶山路了。“最需要提高的还是教学理念和能力。网络授课不仅对孩子们有帮助，也能够帮助老师们提高教学水平。”侯正伟说。

新学期马上开始，一张新课程表发到水磨小学，彩色部分是网校课程。随着越来越多的老师加入，将会有更多丰富多彩的课程写入这张课程表。

声明：本文章转自新华社（记者贾远琨）