阳春三月，一场跨越2700公里的教育对话在上海展开。在大华公益基金会的精心组织下，来自希望网校教学点——云南省普洱市澜沧拉祜族自治县勐朗镇中心小学、临沧市耿马傣族佤族自治县孟定镇河外小学和勐撒镇城子小学的4位有志向从事英语教学的骨干老师，走进上海的上外-黄浦外国语小学和上海市实验学校附属东滩学校，参加为期两周的沉浸式跟岗学习。

希望网校再延伸

希望网校是面向上海对口支援地区师资力量不足的山区乡村小学，以“一对一”视频直播方式授课的远程支教公益项目，并延伸出实地支教、爱心助学、一个鸡蛋的爱心早餐、暖冬行动等子项目。

至2025年春季学期，希望网校在云南共开设教学班100个，其中英语教学班44个，由上海外国语大学承接教学任务，根据当地英语课标授课，纳入当地统考统测。

在项目运作的五年多时间里，希望网校作为公益项目，对当地教育起到了很好的补充作用，但我们更想通过希望网校推动英语教学本地化。

基金会副理事长王士章去年12月前往与美滋润心专项基金合作项目的勐朗小学调研时，校长胡青松提出：“希望网校让我们学校的英语课开出来了，如果能派老师去上海培训跟学，一段时间后我们可以自己上英语课！”

带着这样的期许，我们调研了希望网校其他校点的情况和需求，发起了希望网校的又一子项目“教师培训”公益项目。

当乡村教育遇见城市课堂

落实承办学校是做好云南老师跟岗学习培训的关键。黄浦区对口支援澜沧县，崇明区对口支援耿马县，两区援滇的前方干部特别给力，黄浦区挂职普洱市委副秘书长孙霄隽、崇明区挂职耿马县常委、副县长张宇峰的协调下，两个区的政府合作交流办公室联系区教育局，精心挑选指定承办学校——上外-黄浦外国语小学和上海市实验学校附属东滩学校承接本次带教任务。

两所学校的校长高度重视，安排了经验丰富的指导老师带教，开放全校资源给云南老师体验、观摩、学习。

在两周时间里，4位老师共观摩英语教学80余课时，观摩区级英语公开课，参加教研活动、兴趣活动、班级管理，在备课、讲课、课堂组织上收获颇丰。

在上海外国语大学团委的组织下，与网课大学生志愿者座谈交流，聆听了上外教育学专家张剑锋博士的讲座。

“这次跟岗学习让我对英语教学有了全新的认识！”勐朗小学的杨嘉娅老师分享学习心得。“充满校园的英语文化和丰富的激励机制让人印象深刻，‘班班演’和‘童年小店’都深受孩子们的喜欢。”

“我的指导老师王莉，她的英语课让我深受触动，每堂课都像是一场精彩的演出。”耿马小学的朱绍菊老师在学习小结中提到：“儿歌、打节拍、说唱等形式被巧妙地运用到教学中，还有两人或分组的评价方式，都极大地调动起孩子们的积极性。”

汇报课的回响

从观课、评课到实践，“上一堂成果汇报课”是教师培训项目的成果输出要求。两组老师分别派选了勐朗小学的李克珊老师和耿马小学的李添霞老师来上汇报课。“Good morning，boys and girls!”“What can you see？”“Who can say, please raise your hand.”李克珊老师几乎全英语讲课，让我们惊讶不已。

李添霞老师是去年9月才上岗的新老师，上了一节英语课“ZOO”，分解各种动物的颜色、习性、尾巴和喜欢吃的食物，讲授相关的单词和句型，课堂组织生动活泼。

汇报课上，学生的注意力始终被两位老师吸引，热烈响应着。

在项目总结交流会上，指导老师冷洁、陈燕、苗冰清、王莉对于云南老师们的认真态度、学习情况、汇报课都给予了高度评价。结合云南当地特色和学生特点，指导老师还给出了许多宝贵的意见和建议。如：避免灌输式教育、加强语音教学、促进学生互动、增设展示平台、运用多种形式的激励等。

山海共谱华章

跟岗学习完成后，我们用丰盛的上海菜为四位老师饯行，老师们纷纷表示，此行不同于讲座式培训，感受直观，受益匪浅，将逐步在自己的学校带教英语课。我们会将此次培训情况向勐朗和耿马的学校及教体局汇报，做至少一学期的培训效果跟踪。

在对口支援乡村振兴领域，既需要立竿见影地补充优质师资，更需要激发当地教师资源的潜力。希望网校项目推出教师沉浸式跟岗学习培训，希望“云端赋能+跟岗培训”的创新模式，能有助于破解乡村教育“输血”与“造血”的难题，让上海国际化教育资源与云南多元文化碰撞出更绚丽的华章。